题目内容

经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中,难以反映经济对教育制度制约功能的是()。

A. 古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容,而非生产知识与技能
B. 一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
C. 近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
D. 同样是资本主义国家,法国在教育行政上实行集权制,而美国则实行分权制

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“要改变般人的本性,使他获得劳动部门认可的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一-定的教育或训练。”这体现了教育的()。

A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 人口功能

影响受教青者的数量和教育质量的因素是()。

A. 政治经济制度
B. 科学技术
C. 生产力
D. 文化

教育承担着()的责任,使潜在的生产力转化为现实的生产力的使命。

A. 传递科学知识
B. 发明新的科学知识
C. 生产人的劳动能力
D. 创造新的生产工具

教育发展水平的最终决定性因素是()。

A. 生产关系
B. 生产力
C. 经济制度
D. 政治制度