海口市第二十五小学一年级的一节语文课上，欧老师在讲《大海睡了》。开始的时候她教学生们认识生字、生词，学会那些字词的写法；当看到学生们都无精打采时，她便停下来放一段音乐，并教他们做韵律 操；看到学生们个个都活跃起来之后才又继续上课，让他们有感情地朗读课文，仔细品味诗中的意蕴；最后欧老师把这首诗编为歌曲来唱，自己用手风琴来给学生们伴奏，取得了很好的效果。材料1的合理思想和局限性是什么？