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儿童与自我的关系是所有社会关系的基础。()

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在非对称配筋小偏心受拉构件设计中，计算出的钢筋用量为()。

As＜A"s
B. As=A"s
C. As＞A"s

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表现性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。()

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