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（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。

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简述互联网媒体的管理。

常规燃料通常分为（）等。

从多址方式各自所享有的共享资源上来看，时分多址方式的（）资源是共享的；频分多址方式的（）资源是共享的；码分多址方式的（）资源是共享的。