下列影响教师职业倦怠的个体因素中不包括的是( )
A. 教师性别
B. 教师人格特征
C. 教师完美主义倾向
D. 教师地位
教师个体调适职业倦怠方式中,不包括的是( )
A. 分析性别因素带来的个人发展上的优势与劣势
B. 分析个体职业的社会地位
C. 分析自身性格中的优缺点
D. 理性看待社会对教师的职业期待
要缓解教师职业倦怠,在创设开放型学校组织氛围时则不能( )
A. 信任教师
B. 依靠教师
C. 以领导为中心
D. 帮助教师
开放型学校组织氛围不能帮助( )
A. 形成学校一致认可的价值观
B. 学校形成共同体
C. 教师获得更多理解、支持和帮助
D. 教师提高经济待遇