简述分拣单元的工作过程。

A. 小人书就是绘本。
B. 传授知识的图画书就是绘本。
C. 以图画来表达，适合儿童，尤其是幼儿阅读的故事就是绘本。
D. 面向孩子出版的图画说明书就是绘本。

A. 《小威向前冲》
B. 《逃家小兔》
C. 《奇妙的三角形》
D. 《十万个为什么图画板》

A. 绘本是用来培养孩子认知能力和想象能力。
B. 绘本是道德教育的工具。
C. 绘本作为语文教学的延伸,是用来增加孩子识字量。
D. 绘本只是在讲好故事,让故事发挥力量,让故事活起来。

A. 绘本的“无为”是指绘本本身并不是为了完成某个明确的目标而服务的;
B. 绘本“无不为”是指绘本可以同时潜意识达到数个目标;
C. 绘本“无不为”表现在通过讲好的、活起来的故事绘本内化孩子的精神构建,促进孩子的各项发展;
D. 绘本的“无不为”是指通过绘本教育我们可以直接达到我们的所有要求。