探究式教学有利于学生的创新能力、思维能力和自主学习能力的提高。 （）
()的主导思想是“投公众之所好”。
A. 单向吹嘘式的公共关系
B. 单向传播式的公共关系
C. 双向沟通式的公共关系
D. 双向对称性的公共关系
知晓公众又称()。
A. 未来公众
B. 将在公众
C. 现在公众
D. 行为公众
公共关系与广告()。
A. 公共关系范围小，广告范围大
B. 广告种类多，公共关系种类少
C. 广告窄，公共关系宽
D. 广告重具体效果，公共关系重整体效果
E. 广告倾向于短期的、具体的、易于界定的，公共关系倾向于长期的、整体的、宏观的、不易界定的
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