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()比较适合解释程序性知识的迁移。

A. 认知结构迁移理论
B. 产生式迁移理论
C. 关系转换说
D. 经验类化说

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卢钦斯的量杯实验说明了学习者的心理定势地学习迁移起()作用。

A. 积极
B. 消极
C. 零
D. 一般

下列属于为迁移而教的教学策略的是()

A. 精选教材内容,合理编排教材
B. 利用变式进行教学
C. 教授学习策略
D. 以上都是

“你知道的知识比你能说出的多”,它描述的是()知识

A. 显性
B. 陈述性
C. 程序性
D. 隐性

一说到“苹果”,我们头脑中浮现出来的形象属于陈述性知识的哪一种表征方式?

A. 概念
B. 命题
C. 表象
D. 图式

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