张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（）。
A. 人本主义学习观
B. 行为主义学习观
C. 认知主义学习观
D. 建构主义学习观
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数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于（）。
A. 积极型
B. 对抗型
C. 消极型
D. 失控型
王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师在哪一方面能力突出（）。
A. 教学操作
B. 教学归因
C. 教学迁移
D. 教学反思
促使学习者的学习行为指向学习客体，促使学习活动朝向某一目标，有选择地进行属于学习动机的哪项功能
A. 唤起功能
B. 指向功能
C. 强化功能
D. 维持功能
激发和维持个体学习活动，并指使学习活动朝向一定学习目标的心理倾向是
A. 学习动机
B. 认知结构
C. 个性
D. 人格
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