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1981年3月教育部颁发《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》，将课程名称恢复为“（）”，取消了画蛇添足的“常识”两个字，并从三年级起开设。

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1982年秋，在科学启蒙教育大师刘（）的领衔下，具有崭新的教育理念(自然课就是教孩子们“（）”)的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》，由人民教育出版社出版。

1992 年国家教委又颁发了新的九年义务教育《自然教学大纲》，规定从小学（）年级开设自然课。

（）年，小学自然课成为建国以来第一次在国家教学大纲中被列为小学阶段的“基础学科”。

从国家统一要求的角度看(即不包括各地的自发试验行为)，全国小学自然课的设置在（）年结束了长达三十余年在低年级段不单独设课的历史，《自然》从此成为整个小学阶段全体学生必修的一门基础课。这对进一步推动我国小学科学教育事业的蓬勃发展，加速提高全民族的科学素养无疑是一项巨大的贡献。