开始知道“物各有名”,喜欢问其名称,字句量迅速增加。这个时期的幼儿处于()。
A. 0-1岁
B. 1-1.5岁
C. 1.5-2岁
D. 2-2.5岁
在幼儿教育活动中,最能关注儿童个体差异教学的组织形式是( )。
A. 个别活动
B. 集体活动
C. 小组活动
D. 全园活动
首先将“娃娃游戏”运用于掌握游戏理论的是()。
A. 弗洛伊德
B. 蒙尼格
C. 伯勒
D. 埃里克森
雨后天空出现了彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的()特点。
A. 广泛性和启蒙性
B. 趣味性和游戏性
C. 综合性和整合性
D. 随机性和潜在性
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