题目内容

为了使课程与教学评价工作更为有效,根据评价目的对课程评价进行了分类,主要包括()。

A. 诊断性评价
B. 初始性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价

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新课程的评价理念反映出课程与教学评价的一些发展趋势,主要包括()。

A. 评价的价值趋向的转变
B. 评价功能的转变
C. 评价的多元化
D. 评价对象的转变

测验是测量一个行为样本的系统程序,其特点主要包括()。

A. 统一性
B. 客观性
C. 相对性
D. 间接性

档案袋评价为教师的教学提供重要的反馈信息,为教师的专业发展提供了新的契机。档案袋评价适用于很多领域,包括()。

A. 学科整合领域
B. 社会实践活动领域
C. 课程设计领域
D. 服务于特殊目的领域

课程内容的组织与呈现方式,是历代教育家们所关心的事情。从教育发展过程看,课程内容组织方式主要包括( )。

A. 纵向组织与横向组织
B. 垂直顺序和水平顺序
C. 逻辑顺序与心理顺序
D. 直线式与螺旋式