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马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因不是阶级剥削。（)

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人的全面发展归根结底是由生产方式因素决定的。（)

教育方针核心是教育制度。（)

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次是：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。（)

教育目的问题是教育的根本问题，对整个教育活动的作用及功能是多方面的。（)