题目内容

6.下列对学习的阐述,体现人本主义学习理论的是( )。

A. 学习是经验与联想
B. 学习是学习者内部心理结构的形成和改组
C. 学习是学习者意义的建构、是社会互动与协商
D. 学习是寻求潜力的充分发挥

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7.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是( )。

A. 维果斯基
B. 杜威
C. 罗杰斯
D. 奥苏泊尔

8.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式

9.在马斯洛需要层次论中,社交的需要属于（）。

A. 归属和爱的需要
B. 自我实现的需要
C. 尊重的需要
D. 生理的需要

10.学生中心模式又称（），在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”与“催化剂”。

A. 支架式教学模式
B. 非指导的教学模式
C. 结构主义课程模式
D. 发展性教学模式