题目内容

社会建构主义所认为的“自下而上的知识”是指（）。

A. 学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成大量的个体经验
B. 在个体的学习中，这种知识首先以语言符号的形式出现，由概括向具体经验领域发展
C. 儿童在与成人或比他成熟的社会成员的交往活动中，在他们的帮助下，解决自己还不能独立解决的问题，理解体现在成人身上的知识
D. 以上三项都不正确

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随机通达的教学是由谁提出的？（）

A. 斯皮罗
B. 马斯洛
C. 维特罗克
D. 列昂节夫

斯皮罗等人对学习进行了解释，认为学习可以分为（）

A. 初级知识获得和高级知识获得
B. 接受学习和发现学习
C. 规则学习和概念学习
D. 机械学习和意义学习

班主任要求同学们围绕世界杯这一学习主题进行学习，并确定了世界杯历史和巴西在历次世界杯中的成绩等问题作为学习的中心内容，同学们查阅信息资料，制作幻灯片，课堂上进行讨论、交流。这种教学被称为（）

A. 分布式教学
B. 抛锚式教学
C. 支架式教学
D. 认知学徒制教学

认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）

A. 真实情境对学习的价值
B. 社会互动是学习的决定因素
C. 先前经验对新的学习的影响
D. 师生关系对于学习的促进