超星 - 第五章建构主义学习理论 - 查题吧

判断题

建构主义认为学习不是从外界吸收知识的过程，而是学习者建构知识的过程。

A. 对
B. 错

判断题

建构主义认为知识是不可能脱离活动情境和抽象地存在的，学习应该与情境化的社会实践活动结合起来。

A. 对
B. 错

判断题

建构主义认为,教学要把学生的经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中生长出新知识,教学就是知识的传递的过程。

A. 对
B. 错

判断题

建构主义认为学习是学习者生成信息的意义的过程，意义的生成和个体原有认知结构无关。

A. 对
B. 错

判断题

高级知识获得要求学生把握概念的复杂性，并把它们灵活地运用到各种具体的情境中。这里主要涉及到大量结构良好领域的问题。

A. 对
B. 错

判断题

随机通达教学认为，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同，分别着眼于问题的不同侧面。这种反复其实就是为了巩固知识技能而进行的简单重复学习。

A. 对
B. 错

判断题

老师或其他助学者的帮助要贯穿支架式教学的整个过程。

A. 对
B. 错

判断题

传统教学重视知识的确定性和普遍性，注重分析和抽象，这在学习的初级阶段是必要且有其合理性的。

A. 对
B. 错

多选题

下面属于建构主义学习理论的基本观点是( )。

A. 强调知识的动态性
B. 学生的经验世界是丰富的、差异的。要注重学生的先前经验
C. 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激-反应”的简单过程
D. 教学时促进学生知识"生成”，而不是传递客观的现成知识

多选题

以下对建构主义教学理论的认识正确的是()。

A. 学生应自发的主动学习知识
B. 学生需要发现客观世界
C. 学生应主动把新知识纳入原有知识系统
D. 教师只是知识的传授者

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