A. 0-3岁 B. 3-6岁 C. 0-6岁 D. 1-3岁
A. 冯特 B. 普莱尔 C. 苛勒 D. 艾宾浩斯
A. 格赛尔 B. 华生 C. 高尔顿 D. 冯特
A.普莱尔 B. 艾宾浩斯 C. 高尔顿 D. 华生
A. 研究学前儿童心理过程的发生和发展共同特征和模式; B. 研究学前各年龄阶段的心理特征; C. 揭示儿童心理发展的原因、影响因素和内在机制 等。