在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。

A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置型评价
D. 总结性评价

小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

A. 深化课堂教学
B. 培养竞赛人才
C. 因材施教，发展青少年个性特长
D. 充分发掘学有余力的学生的学习潜力

下列选项中，不属于教师知识素养的是（）。

A. 政治理论修养
B. 教育科研能力
C. 教育学、心理学知识
D. 管理科学知识

我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的（）。

A. 传递和保存
B. 传播和交流
C. 选择和提升
D. 更新和创造

学校通过美化校园环境，创建花园式校园，以培养学生品质的方法属于（）。

A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 说服教育法
D. 生态教育法

材料： 李老师在教《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”李老师并不做正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。对李老师本次家庭作业的设计进行评析。

关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

A. 学生思想品德的形成具有反复性的特点
B. 小学德育过程就是品德发展过程
C. 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D. 道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。

A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏

请认真阅读下述材料，并按要求作答。 行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生 身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知 识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。 动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬， 同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手 指力量将球投出。 动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并说明理由。

简述对中等生的个别教育工作。