A. 了解和接触事物的“心向” B. 幼儿创造性就是善于组织自己的“材料” C. 幼儿的创造性突出表现在想象力 D. 幼儿的创造性常常体现于游戏活动中
A. 创造性学习强调学习的主动性 B. 创造性学习离不开学习动机 C. 创造性学习追求有创意的学习目标 D. 幼儿创造性主要体现在自我表现性创造
A. 流畅性 B. 独创性 C. 灵活性 D. 完整性
A. 高度的自觉性和独立性 B. 旺盛的求知欲 C. 知识面广，善于观察 D. 富有幽默感
A. 过于重视幼儿模仿，使其不能创造性地自由学习 B. 限定幼儿的思路，使其不能创造性地自由思维 C. 过分苛求秩序，使其不能创造性地自由探索
A. 创设情境，激发求知欲 B. 营造宽松的活动环境 C. 有意识支持并促进幼儿的创造性思维 D. 培养幼儿的好奇心与想象力 E. 蒙台梭利的感知训练与幼儿的创造力
A. 鼓励幼儿对假设提出质疑 B. 鼓励幼儿冒一些合理的风险 C. 鼓励幼儿坚持不懈 D. 允许幼儿犯错误
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