A. 表扬奖赏前必须了解清楚事实 B. 表扬、奖赏时要注意动机与效果的统一 C. 表扬、奖赏时要注意分寸 D. 表扬、奖赏要及时 E. 表扬、奖赏要适合孩子年龄特点，有针对性 F. 表扬要有客观真实性，符合实际 G. 奖赏以精神奖励为主，把精神奖赏与物质奖励结合起来
A. 教育的主体是家长 B. 教育的对象是子女 C. 家庭教育对象是学校老师 D. 教育的主要场所是家庭 E. 教育的目的是教育孩子学做人，做好人，成为对国家和社会有用的人 F. 教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召，对子女施以影响、教育
A. 朦胧性 B. 单纯性 C. 模仿性 D. 差异性 E. 不定性 F. 冲动性 G. 矛盾性
A. 要坦诚相待，不能盛气凌人 B. 要实话实说，不要添油加醋 C. 要胸有成竹，不要随意发挥 D. 要一分为二，不要以点概面 E. 要有自知之明，不要炫耀自己 F. 要通力合作，不要推卸责任 G. 要留有余地，不要把话说死 H. 要自信坦然，不要懦弱无助
A. 要明确奖励的目的 B. 奖励要公正合理符合实际 C. 奖励要让孩子满意 D. 奖励要适当 E. 要恰如其分
A. 赞许 B. 表扬 C. 训斥 D. 奖赏 E. 批评 F. 惩罚 G. 呵护
A. 孩子的自我中心意识 B. 孩子道德认知的特点 C. 对物品占用欲的需要 D. 孩子还小自制能力弱 E. 需要引起别人的注意 F. 受家庭的不良影响 G. 不良的家庭教养方式作为自我吹嘘的手段 H. 受不公平待遇的刺激
A. 发展幼儿的感知觉能力 B. 发展幼儿的动手操作能力 C. 发展幼儿的思维能力 D. 发展幼儿的语言能力 E. 培养各种智力，发展认知能力 F. 掌握知识技能，扩大知识视野 G. 培养良好生活习惯和独立生活能力 H. 培养孩子的良好心理品质
A. 工具性攻击 B. 身体攻击 C. 言语攻击 D. 间接攻击 E. 他人驱动的攻击 F. 无原因的攻击 G. 反应型攻击 H. 主动型攻击
A. 吸收性心智 B. 敏感期 C. 尊重儿童 D. 工作 E. 自由 F. 纪律 G. 智慧
微信支付 
支付宝支付