（）是班主任工作的重要实践性内容。

A. 健全班级组织
B. 搞好班级管理
C. 指导班级活动
D. 开展班级教育工作

小学生道德行为习惯培养的中心环节是（）。

A. “讲”
B. “带”
C. “表扬”
D. “练”

修订后的《守则》和两个《规范》（中学、小学）有什么特色？两者是什么关系？

学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（）

A. 正确
B. 错误

班级管理的（），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

A. 计划
B. 组织
C. 管理
D. 协调

（）本身是主体意识到的缺乏状态，只是一种静止的、潜在的动机，表现为一种愿望、意向。

A. 动机
B. 诱因
C. 需要
D. 兴趣

对班主任工作评价要以评价标准为准绳，以班主任的（）、（）为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。

适度的紧张情绪能提高人的（）和（）。

心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行（）、（）。

就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。

A. 调查研究
B. 个案研究
C. 实验研究
D. 文献研究