和谐的师生关系有助于（）。

新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。

小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低，中年级较高的“马鞍型”。（）

A. 正确
B. 错误

过度学习对于那些必须能长期地准确回忆而且又没什么意义的操练信息最为有用。（）

A. 正确
B. 错误

设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）。

A. 真诚
B. 尊重
C. 接纳
D. 同感

元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验，在内容上只能是对知的体验。（）

A. 正确
B. 错误

（）、（）和（），直接影响着学生的成长，三者协调一致，是教育取得成功的重要因素。

在中小学，民主平等的师生关系的内涵主要是指双方在（）中地位的平等。

A. 人格
B. 教学
C. 人格和教学

小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

A. 分析思维综合思维
B. 判断思维推理思维
C. 比较思维概括思维
D. 具体形象思维抽象逻辑思维

在新时期，学校的校规和教师的管理要求不应以（）为主要目的，应该从（）转变思想观念，采取尊重人权的教育管理措施。