A. 宣传国家的卫生工作方针政策 B. 巩固护士健康教育的理论及方法 C. 彰显医务人员的权威使患者好配合治疗 D. 唤起人们的健康意识改变不良生活习惯 E. 为建设医院健康教育的重要阵地打基础
A. 为护理对象提供大量有关健康的信息 B. 帮助护理对象认识影响健康的因素 C. 帮助护理对象确定存在的健康问题 D. 指导护理对象采纳健康行为 E. 帮助公众增强健康的基本知识
A. 专题讲座法 B. 角色扮演法 C. 个别会谈法 D. 实地参观法 E. 示教法
A. 教育内容须有科学依据 B. 针对不同人群特点制定教育计划 C. 由浅入深,由简到繁,从具体到抽象开展教育 D. 采取强制手段让人们理解不健康行为的危害性 E. 使用强制手段加速受教育群体改变不良的行为方式 F. 健康教育需要政府部门的领导与政策的支持
A. 一般性的保健内容 B. 特殊健康教育 C. 卫生法规教育 D. 患者的健康教育 E. 以上都不是
A. 健康信念模式 B. 健康促进模式 C. 保健过程模式 D. 知-信-行模式 E. 合理行为理论
A. 潘德 B. 梅奥 C. 布卢姆 D. 霍克巴姆 E. 格林及克鲁特
A. 健康信念模式 B. 保健过程模式 C. 健康促进模式 D. 保健系统模式 E. 知信行模式
A. 学习问题 B. 行为问题 C. 知识问题 D. 健康责任问题 E. 态度问题