思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，根据皮亚杰儿童认知发展理论，其认知发展阶段是（ ）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

监狱里的犯人因为表现良好而获得减刑属于（ ）

A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚

短时记忆的容量是（ ）

A. 3—7个组块
B. 5—7个组块
C. 5—9个组块
D. 7—9个组块

人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足时而产生的主观体验属于（ ）。

A. 道德感
B. 理智感
C. 学习动机
D. 学习需要

在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。

A. 对
B. 错

按照加涅的学习分类观，王同学从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨识出了圆柱体，这属于认知策略学习。

A. 对
B. 错

简述皮亚杰儿童认知发展理论。