A. 在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待 B. 在服务过程中，包括制订和落实服务计划，优先考虑儿童的安全和健康 C. 儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况 D. 凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤
A. 儿童健康成长 B. 家长监护能力 C. 家庭和社区综合环境 D. 家长工作状况
A. 促进儿童健康成长 B. 补充和改善家庭监护能力 C. 救助和保护受伤儿童 D. 直接提供疾病治疗
A. 帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养 B. 协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法 C. 配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能 D. 鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向为该家庭提供一切经济援助
A. 必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系 B. 要以提高儿童解决问题的能力为主要任务 C. 需要分配好不同的任务，不同阶段需要不同人员的参与 D. 要与儿童建立良好的信任和尊重关系
A. 保护性服务 B. 补充性服务 C. 支持性服务 D. 替代性服务
A. 为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务 B. 为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间 C. 降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险 D. 该种辅导方式主要以亲子教育为主
A. 社会化 B. 学习 C. 娱乐和休闲 D. 生存
A. 基础性 B. 成长性 C. 发展性 D. 可塑性
A. 沙盘游戏最重要的设置是“童心” B. 沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受 C. 在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流 D. 社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造沙盘游戏治疗需要有一定的主题
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