A. 改变儿童的社会处境 B. 解决目前的困难 C. 促进全面发展 D. 促进儿童的成长
A. 社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法 B. 关注游戏过程的自发性 C. 注重游戏过程的象征性意义 D. 强调语言的交流
A. 微观层面 B. 中观层面 C. 细节层面 D. 宏观层面
A. 社会工作行政在青少年社会工作中的运用 B. 社会工作研究在青少年社会工作中的运用 C. 社区层面社会工作方法的运用 D. 群体层面社会工作方法的运用
A. 普遍化 B. 个别化 C. 可塑性 D. 区别对待
A. 现实辨识小组 B. 动机激发小组 C. 社交与娱乐小组 D. 支持小组
A. 家庭病床模式 B. 特殊类型残疾人的社区康复模式 C. 社区一政府模式 D. 世界卫生组织模式
A. 互补沟通 B. 交错沟通 C. 暧昧沟通 D. 单向沟通
A. 请律师找她丈夫商谈离婚事宜 B. 应张女士的要求,将她安置到庇护场所 C. 劝说她不要激怒丈夫,先回家再说 D. 与她一起找她丈夫理论
A. 对焦 B. 澄清 C. 摘要 D. 提供信息 E. 自我披露