A. 视野制约 B. 舆论引导 C. 心理态度 D. 行为示范
A. 个人的信誉 B. 专业权威度 C. 性格好 D. 态度端正
A. 起初就不赞同的人群 B. 起初就赞同的人群 C. 受教育程度高的人群 D. 受教育程度不高的人群
A. 论题和论旨比较简单 B. 论题和论旨比较复杂 C. 受教育程度高的人群 D. 受教育程度低的人群
A. 议程设置理论 B. 第三人效果理论 C. 知沟理论 D. 沉默的螺旋理论 E. 新闻框架理论 F. 培养理论
A. 对 B. 错