A. 内部--稳定 B. 内部--不稳定 C. 外部--稳定 D. 外部--不稳定
A. 高水平 B. 较高水平 C. 低水平 D. 较低水平
A. 自尊感与自卑感交织 B. 相对薄弱的自控能力 C. 强烈的独立意识和反抗倾向 D. 强烈的自我设计、自我完善愿望
A. 沟通 B. 服从 C. 从众 D. 暗示
A. 尊重原则 B. 真诚原则 C. 理解原则 D. 交换原则
A. 平等性 B. 感情色彩浓厚 C. 理想化 D. 波动性
A. 直觉式道德感 B. 想象式道德感 C. 情景式道德感 D. 理智式道德感
A. 形成道德信念 B. 建立道德观念 C. 掌握道德知识 D. 获得道德判断力
A. 教学内容 B. 教学目标 C. 教学策略 D. 教学评价
A. 准备性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 常模参照评价
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