英国前首相卡梅伦在北大演讲时说：“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，冬年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询，回来基本满脸都是口水。”上述言辞主要反映了英国首相（）。

A. 政治上无实权，必须服从议会
B. 为官清廉，能与阁臣共进退
C. 作为内阁首脑，接受议会监督
D. 经济待遇与其政治地位不相称

《上海县竹枝词》云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一站，总归虚牝掷金黄。”词作者的态度是（）。<br>A .支持守旧势力<br>B .痛斥外国列强<br>C .批评洋务运动<br>D .同情海军官兵

结合相关内容，评价洋务运动。

同盟会宣言中提到“今者由平民革命以建民国政府，凡为国民皆平等以有参政权”，这与孙中山的哪一主张相符合？（）。

A. 民主
B. 民族
C. 民权
D. 扶助农工

The main difference between /m/ and /n/ lies in __________。

A. manner of articulation
B. place of articulation
C. voicing
D. length

下列各种表述中，两个微粒属于同种元素的原子的是（）。

A. 3p能级有一个空轨道的基态原子和核外电子排布为1s22s22p63s23p2的原子
B. 2p能级有一个未成对电子的基态原子和价电子排布为2s22p5的原子
C. M层全充满而N层4s2的原子和核外电子排布为1s22s22p63s23p63d24s2的原子
D. 最外层电子数是核外电子总数的1/5的原子和价电子排布为4s24p3的原子

案例： 下面是某教师关于混合物和纯净物教学片段实录： 师：根据刚才的学习，我们知道空气是由多种气体组成的。在化学上，一般把由两种或两种以上的物质混合在一起所组成的物质称为混合物。空气就是混合物。我们生活中有许多物质是混合物，如食醋、墨水、生理盐水、石油……（老师边说边板书，学生边听讲边做笔记）。 生：还有水（学生插嘴说着）。 师：我先把“水”写在黑板的最下边。告诉大家，我们平时喝的矿泉水是混合物。 生：那纯净水是不是纯净物呢？ 师：纯净水、洁净的空气都是混合物，大家不要被“纯净”“洁净”这样的词所迷糊、混合物的特点是……（略）。 师：纯净物是由一种物质组成的，具有固定的组成和确定的性质。例如氧气，就是纯净物刚才有同学说“水”，我把它写在“纯净物”这边。告诉大家，如果没有特别的说明，一般说“水”，是指纯净物。 生：那自来水是什么？（又有学生插嘴说着） 师：自来水、自然界中的水是混合物、铁粉、干冰是纯净物、干冰是什么？大家知道吗？ 生：是固体的二氧化碳。 师：说得对。 生：那冰也是纯净物。 师：非常好，还告诉大家，冰水也是纯净水，这一点请大家一定要记住。 生：冰水是纯净物？（有学生低声嘀咕着） 师：现在，请几位同学举例说一说你所知道的混合物和纯净物。 生：果汁、茶水、酱油是混合物，二氧化碳、氦气是纯净物。 老师先后请了几位学生回答问题。在随后的课堂书面练习中，老师给出了一些物质，如清新的空气、澄清的石灰水、液氮、洁白的雪、冰水混合物、氧化汞、干冰、糖水等，让学生区分哪些是混合物，哪些是纯净物。学生所做的练习错误不少，错误集中发生在“澄清的石灰水、液氮、氧化汞、冰水混合物”等物质的区分上。 （摘自何彩霞，化学概念教学要关注学生的思维过程和认识发展——混合物和纯净物教学案例透视，化学教育，2010年第9期） 问题： (1)分析学生的学习结果和教师的预期相差很大的原因。 (2)针对该教师“纯净物和混合物”概念教学中存在的问题提出改正措施。

两方音乐史上“歌曲之王”指的是（）的（）。

A. 奥地利舒伯特
B. 奥地利莫扎特
C. 德国舒曼
D. 德国勃拉姆斯

昔时的《东北日报》有一篇报道：民营工业的危机日益严重。如蒋区工业中心之上海，抗战胜利后仅剩的四千余家大工厂，去年一月的开工率，仅为平时的百分之二十左右。农村经济危机亦日趋恶化，就是粮食部长余鹏飞亦供认蒋匪粮荒严重，并说：去年总计购入外粮达五十万余吨，然实际从外输人蒋区的粮食当还更多。下列关于这篇报道理解正确的是（）。

A. 该报道应发表于建国初期
B. .所述情形与日本全而侵华有直接关系
C. .该报可能是解放区出版物
D. .反映了美国工业制成品大量涌人中国

There are two syllables in the world “photo”. /？u/ occurs in both syllables, but the first one is _______ the second because it is stressed。

A. longer than
B. shorter than
C. as long as
D. as short as