生命有三种存在形态，不包括：

A. 现实性的存在
B. 生物性的存在
C. 精神性的存在
D. 社会性的存在

生命教育的具体内容是：

A. 人与自己
B. 人与他人
C. 人与环境
D. 以上都是

日本心理学家长冈利贞认为自杀者在自杀前会流露出种种征兆，可以从三方面观察，不包括：

A. 言语
B. 身份
C. 身体
D. 行为

对自杀的观念，哪一项是正确的？

A. 自杀无规律可循
B. 宣称自杀的人不会自杀
C. 一般人也会有自杀念头
D. 所有自杀的人都是精神异常者

生命的特征有哪些？

A. 生命的有限性
B. 生命的双重性
C. 生命的创造性
D. 生命的完整性

大学生自杀预防措施包括：

A. 自杀倾向的早期发现
B. 建立校园学生生命自助热线
C. 举办或开设自杀预防讲座或课程
D. 心理咨询中危机的处理

生命教育重点：_________。

我们教材的第十二章是_________与心理健康。

自杀的预防是可能的，因为自杀行为有一定规律可循。

A. 对
B. 错