A. 青少年社区工作 B. 青少年社会工作研究 C. 青少年理论研究工作 D. 青少年社会工作行政
A. 14 B. 16 C. 18 D. 20
A. 偏激青年 B. 叛逆青年 C. 另类青年 D. 问题青年
A. 多变 B. 创新 C. 反叛 D. 善变 E. 伪善
A. 家庭 B. 学校 C. 社会 D. 同辈
A. 发展性 B. 支持性 C. 预防性 D. 治疗性
A. 服务对象是青少年 B. 需要运用的不仅包括青少年成长和发展的规律、还包括社会工作专业的理念、理论、方法和技巧 C. 目的在于最大限度地发展青少年的潜能、促进其全面健康发展,使其更好地适应社会生活的专业活动 D. 它通常可以分为宏观和微观两个层次
A. 学习性 B. 可塑性 C. 发展性 D. 成长性
A. 思想引导 B. 习惯养成 C. 职业指导 D. 婚恋服务
A. 思想引导 B. 习惯养成 C. 职业指导 D. 婚恋