超星 - 教育目的章节测验

多选题

我国课程目标的变化经历了（）

A. 教育目的
B. 双基目标
C. 三维目标
D. 核心素养

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多选题

2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》将学生发展核心素养定义为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的（）和（）。

A. 基础知识
B. 基本技能
C. 必备品格
D. 关键能力

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多选题

教育目的制定的依据包括（）

A. 生产力发展水平
B. 政治制度
C. 社会文化
D. 个体身心发展规律

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多选题

马克思从大工业生产的要求提出人的全面发展，人的全面发展是指适应大工业的劳动变换、职能更替、工人全面流动所要求的人的劳动能力或才能的全面发展，这是马克思主义人的全面发展的基本含义。马克思主义关于人的全面发展的观点正确的是（）

A. 这里的“人”指的是工人；
B. 这里的“能力”指的是人的劳动能力，包括体力和智力；
C. 这里的“发展”指的是尽可能多方面的发展
D. 这里的“发展”指的是充分的、自由的发展

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多选题

我国教育目的的基本要求，包括（）

A. 坚持人才培养的社会主义性质
B. 培养德智体美等方面全面发展的人才
C. 坚持教育与生产劳动和社会实践相结合
D. 根据不同时期社会发展的要求，突出强调某些方面的素质

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多选题

我国教育目的的两个服务指的是（）

A. 为生产劳动服务
B. 为社会实践服务
C. 为人民服务
D. 为社会主义现代化建设服务

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多选题

素质教育是以提高国民素质为目的的教育，关于素质教育的内涵，说法正确的是（）

A. 素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和社会实践能力
B. 素质教育是面向全体学生的教育
C. 素质教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育
D. 素质教育是促进学生个性发展的教育

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判断题

教育目的是教育活动的出发点，也是教育活动的归宿。

A. 对
B. 错

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判断题

教育方针就是教育目的，二者的表述内容是一样的。

A. 对
B. 错

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判断题

教育目的是国家对各级各类学校培养人才的总要求，它适用于各级各类学校，具有一般性和普遍性。因此，各级各类学校遵照国家教育目的执行就可以了，没必要制定各级各类学校的培养目标。

A. 对
B. 错

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我国课程目标的变化经历了（ ）

2014年，《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》将学生发展核心素养定义为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的（ ）和（ ）。

教育目的制定的依据包括（）

我国教育目的的基本要求，包括（ ）

我国教育目的的两个服务指的是（）

素质教育是以提高国民素质为目的的教育，关于素质教育的内涵，说法正确的是（ ）

教育目的是教育活动的出发点，也是教育活动的归宿。

教育方针就是教育目的，二者的表述内容是一样的。

教育目的是国家对各级各类学校培养人才的总要求，它适用于各级各类学校，具有一般性和普遍性。因此，各级各类学校遵照国家教育目的执行就可以了，没必要制定各级各类学校的培养目标。

我国课程目标的变化经历了（）

2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》将学生发展核心素养定义为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的（）和（）。

我国教育目的的基本要求，包括（）

素质教育是以提高国民素质为目的的教育，关于素质教育的内涵，说法正确的是（）