程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。

A. 正确
B. 错误

在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。

A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度

在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。

简述学校教学工作的基本环节。

教师备课的基本要求有哪些？

直观教学既是手段又是目的。

A. 正确
B. 错误

教学是实现学校教育目的的基本途径。

A. 正确
B. 错误

学生学业成绩评价的最基本方法是（）。

A. 测验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 学生自我评价法

教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。

A. 教学组织形式
B. 教学模式
C. 教学方法
D. 教学策略

教学过程中最基本的部分是（）。

A. 检查复习
B. 布置课外作业
C. 讲授新教材
D. 巩固新教材