信息革命对教育提出的要求是（）

A. 普及高等教育
B. 普及中等教育
C. 高等教育大众化
D. 提高高等教育质量

学校精神文化的物质载体是（）

A. 制度文化
B. 组织文化
C. 学校传统
D. 物质文化

能够跨越年龄、跨时空的教育是（）

A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 成人教育
D. 网络教育

学校文化的核心是（）

A. 物质文化
B. 组织文化
C. 制度文化
D. 精神文化

将成为21世纪先导的是（）

A. 生物技术
B. 信息技术
C. 新材料技术
D. 新能源技术

政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面?

古代社会学校的教学方法主要是（）

A. 演示法
B. 讲授法
C. 讨论法
D. 实验法

教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。

A. 精神功能
B. 意识功能
C. 理性功能
D. 文化功能

“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）

A. 观念形态
B. 物质形态
C. 活动形态
D. 人的心理、行为形态

教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（）

A. 保存、传递文化是教育的基本职能
B. 教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁
C. 教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力
D. 教育可以促进社会民主教育可以促进生产力的发展