A. 学生 B. 家长 C. 学校人员 D. 学校 E. 社区
A. 爱心公益活动 B. 参与社区发展工作 C. 开发运用社区资源 D. 学生小组活动 E. 关爱老人行动
A. 社区的广播 B. 社区向灾区人民的捐款 C. 社区志愿者团体 D. 社区的刊物 E. 处理与服务
A. 对青少年服务对象的评估 B. 服务对象的改变动机和参与 C. 个案工作理论 D. 个案服务计划 E. 专业关系
A. 受教育水平 B. 收支比 C. 扶养负担 D. 收入状况 E. 支出状况
A. 高级预防 B. 一级预防 C. 二级预防 D. 三级预防 E. 中级预防
A. 获得劳动报酬 B. 充分发挥安置对象才干 C. 展示安置对象风采 D. 在劳动中获得成就感 E. 在社会上树立自强不息形象
A. 不具有隐私性 B. 要将青少年的问题正常化 C. 对象是问题不太严重的学生 D. 要在学校全面化 E. 不可以与其他工作方法相结合
A. 思想政治与心理治理工作 B. 社会工作服务 C. 感化工作 D. 监管工作 E. 教育工作
A. 由社区和国家资金供应的服务 B. 根据市场交换原则实行的有偿收费的服务 C. 由居民之间相互提供的服务 D. 社区组织与机关团体之间发生的服务 E. 企事业单位之间发生的服务