个体为了获得长辈赞许和同伴接纳而表现出来的对工作、学习的一个种倾向，被称为（）。

小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 交往的需要

成就动机理论的主要代表人物是（）

A. 维纳
B. 奥苏伯尔
C. 阿特金森
D. 班杜拉

成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。

A. 高
B. 低
C. 与避免失败者一样
D. 与学习无关

马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（）。

A. 审美需要
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 自我实现的需要

不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）。

A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 交往内驱力
D. 自我提高的内驱力

我国是一个农业大国，农业是国民经济的基础，减轻农民负担，就是要保护和调动农民积极性，促进农业、农村经济和国民经济发展。如果不注意保护农民利益，随意向农民乱收费、乱罚款和进行各类集资摊派，必将挫伤农民生产的积极性。 所以( )。

A. 要发展经济，特别是建设农村基础设施，就要增加农民负担
B. 发展经济与减轻农民负担两者并不矛盾，它们之间是相互促进的关系
C. 不减轻农民负担，将会影响农村的社会稳定
D. 今后，国家将不从农民手中收钱了

有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）

A. 内部而稳定的归因
B. 外部而不稳定的归因
C. 外部而稳定的归因
D. 内部而不稳定的归因

如何培养学生努力换来成功的归因观？

简述学习动机的激发