A. 正确 B. 错误
A. 世界观; B. 人生观; C. 价值观; D. 道德观
A. 它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力 B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准 C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力 D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的
A. 市场经济的竞争原则 B. 市场经济的等价交换原则 C. 市场经济的价值规律原则 D. 市场经济的优胜劣汰原则