从评估的目的和在特殊教育过程中所起的作用来看，教育评估的类型有______、_______、_______。

特殊儿童教育诊断是指分析、判断影响特殊儿童学习成就的任何生理问题、_______、________及其原因，以便为制定针对性的教学计划、教学策略及辅助支持提供依据。

在特殊教育中的评估，要考察特殊儿童的独特的需求，所以在评估的过程中要调整过程、方法、工具等以符合个别特殊儿童的___________,而不是试着让儿童符合特别的评估程序。

访谈法是评估者通过有目的的交谈来收集有关特殊儿童心理特征和行为表现资料的一种方法，那么通过预先拟定一份访谈大纲，以大纲为主题进行访谈的类型是（）

A. 结构式访谈
B. 半结构式访谈
C. 非结构式访谈
D. 无结构式访谈

下列关于教育诊断与评估的实施程序说法正确的是（）

A. 诊断与评估的实施分为准备阶段、测评阶段、综合评定阶段三个阶段
B. 诊断与评估的准备阶段中首先要明确的就是此次评估的目的是什么，以便确定评估的内容、选择恰当的评估工具和方法。
C. 特殊儿童的诊断与评估主要由一人来完成各项资料的搜集。
D. 综合评定阶段需要对收集到的资料进行分析，求同存异，探析不同资料的原因，及剔除无关资料