A. 生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现 B. 生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现 C. 生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现 D. 生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现
A. 激话 B. 指向 C. 维持 D. 制止
A. 自我实现 B. 尊重 C.爱和归属 D. 安全
A. 内部、稳定、可控 B. 外部、不稳定、可控 C. 内部、稳定、不可控 D. 外部、不稳定、不可控
A. 低难度任务中,处于较高动机水平的个体工作效率最高 B. 中等难度任务中,处于中等动机水平的个体工作效率最高 C. 高难度任务中,处于较低动机水平的个体工作效率最高 D. 高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关
A. 学生希望在考试中获得好成绩,能名列前茅 B. 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人,在群体中取得领导地位 C. 老师由于热爱自己的工作,刻苦钻研业务,废寝忘食地工作 D. 作家希望创作出优秀的作品,受到社会好评
A. 兴趣的广度 B. 兴趣的指向性 C. 兴趣的稳定性 D. 兴趣的效能
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