A. 自我中心 B. 泛灵论 C. 不可逆 D. 守恒
A. 依靠生物进化获得 B. 以符号为中介 C. 反应水平是概括和抽象的 D受社会文化历史规律的制约
A. 心理的种系发展 B. 心理的种族发展 C. 个体的心理发展 D. 社会团体的心理发展
A. 人群中每个人的心理发展水平是不一样的 B. 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的 C. 心理过程的发展速率不同 D. 人一生各个阶段智力发展的速率不同
A. 心理的实质就是社会文化历史通过语音符号的中介而不断内化的结果 B. 人类的心理发展受生物进化规律所制约 C. 心理发展是一个外化的过程 D. 心理发展取决于一个人的成长经历
A. 发展要走在教学的前面 B. 教学要走在发展的前面 C. 教学和发展要齐头并进 D. 发展和教学相互决定
A. 心理机能已经发展成熟的时候 B. 学习条件已经都具备的时候 C. 心理机能开始形成之前 D. 心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时
A. 先天的成熟 B. 后天的经验 C. 动作 D. 环境
A. 达维多夫 B. 维果斯基 C. 列昂节夫 D. 鲁利亚
A. 客体永久性 B. 知觉的恒常性 C. 运算 D. 守恒
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