A. 5~7 B. 7~9 C. 9~11 D. 11~13
A. 二 B. 三 C. 四 D. 五
A. 8 B. 9 C. 10 D. 11
A. 怀疑感 B. 自卑感 C. 愧疚感 D. 停滞感
A. 教师期望具有广泛影响力 B. 教学中存在不公正现象 C. 教师有偏见 D. 学生的智力会受教师偏见的影响
A. 游戏同伴关系 B. 单向帮助阶段 C. 双向帮助，但不能共患难的合作阶段 D. 亲密的共享阶段
A. 幼儿末期 B. 童年期 C. 少年期 D. 青年初期
A. 上升型 B. 下降型 C. 马鞍型 D. 倒“U”型
A. 阶段一，服从与惩罚定向阶段 B. 阶段二，天真的利己主义阶段 C. 阶段三，“好孩子”定向阶段 D. 阶段四，维护权威和秩序的道德观
A. 象征性游戏 B. 练习游戏 C. 建构游戏 D. 规则游戏
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