对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究，称为（）

“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”这是（）观点

主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论（）

A. 功能论
B. 学科论
C. 情境论
D. 科学论

德国，有一种用以帮助家庭，使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目：（）

比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）

校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是（）

宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体，不应由成人随意摆布的是日本教育家（）

继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）

1948年，厚生省《儿童福利法实行令》《儿童福利法实施规则》，称保育所得保教人员为“（）”。

法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任，接受高等教育的年限至少为（）