根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

A. 发展勤奋感
B. 培养主动性
C. 形成亲密感
D. 建立自我同一性

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。

A. 类别系统化
B. 守恒性
C. 互反可逆性
D. 自我中心思维

简述中学生心理发展的基本特征。

如何根据个体的认知差异实施教育教学？

简述人格类型理论“体液说”，并简要说明对实际教学工作的启示。

简述情绪ABC理论的基本观点。

教师在教学过程中如何发挥注意规律的应用？

智力决定着学习行为的发生以及学习结果的优劣。

A. 正确
B. 错误

卡特尔提出了16种相互独立的根源特质。

A. 正确
B. 错误