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单选题

去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

单选题

一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（）。

A. 物质活动或物质化活动阶段
B. 有声的外部言语阶段
C. 无声的外部言语阶段
D. 内部言语阶段

单选题

（）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

A. 陈述性记忆
B. 程序性记忆
C. 情景性记忆
D. 语意记忆

单选题

学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（）。

A. 绝对性
B. 停滞性
C. 长远性
D. 相对独立性
E. 持续性

多选题

学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括（）。

A. 德育作为教育子系统对平行系统的作用
B. 德育的潜移默化的育人功能
C. 德育的“教育”或阶级属性
D. 德育对社会发展的客观作用

多选题

在下列教学组织形式中，不利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。

A. 个别教学制
B. 班级授课制
C. 分组教学制
D. 道尔顿制
E. 设计教学法

单选题

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（）。

A. 知、情、意、行诸因素统一发展规律
B. 长期性和反复性规律
C. 学生思想内部矛盾转化规律
D. 在交往中形成品德规律

单选题

小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）。

A. 焦虑症
B. 恐惧症
C. 强迫症
D. 抑郁症

单选题

有人记忆马克思的生存时间“1818年至1883年”时，联想为“一爬一爬，一爬爬上了山”这是使用了（）。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 复述策略

判断题

学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（）

A. 正确
B. 错误

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