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单选题

向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）

A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育

单选题

一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是（）

A. 学校教育制度
B. 教育方针政策
C. 学校管理制度
D. 学校教育计划

单选题

比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（）

A. 职业道德素养
B. 思想政治素养
C. 职业知识素养
D. 职业能力素养

单选题

我国新型师生关系的特点是（）

A. 师教生学尊师重教互助合作
B. 尊师重教互助合作传道授业
C. 热爱学生团结互助和谐发展
D. 尊师爱生民主平等教学相长

单选题

实现全面发展教育的基本途径（）

A. 研究性学习
B. 课外活动
C. 教研
D. 教学

单选题

计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）

A. 学科
B. 教学内容
C. 课程
D. 课程计划

单选题

教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）

A. 间接性引导性教育性
B. 直接性功利性教育性
C. 间接性审美性实用性
D. 引导性教育性单向性

单选题

教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）

A. 统一要求与因材施教相结合原则
B. 科学性与艺术性相结合原则
C. 理论联系实际原则
D. 科学性与教育性相结合原则

单选题

关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）

A. 比较难的任务
B. 非常难的任务
C. 非常容易的任务
D. 难度适中的任务

单选题

根据记忆内容与记忆对象分类，有（）

A. 瞬时记忆短时记忆长时记忆
B. 短时记忆逻辑记忆情绪记忆
C. 形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆
D. 短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

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