“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。

A. 正确
B. 错误

语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（）”。

阅读下面的文言文，然后回答问题。 [甲文]游太和山日记（节选） （明）徐霞客 十一日，登仙猿岭„„五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭，溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里， 登土地岭，岭南则均州境。自此连逾^①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕^②间矣。但途中蹊径狭，行人稀，且闻虎暴，日方下舂^③．竞止坞中曹家店。 [注]①逾：跳过，越过。②山、陕：山西省、陕西省的简称。③“舂”通“冲”，下坠。 [乙文]庐山草堂记（节选） （唐）白居易 匡庐^①奇秀，甲天下山。山北峰日香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。是居也，前有平地，轮广十丈；中有平台，半平地；台南有方池，倍平台。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。叉南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛^②云，低枝拂潭，如幢（），如盖（）。如龙蛇（）„„其四旁耳目、杖履可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚记，锣缕而言，故云甲庐山者。 [注]①匡庐：指江西的庐山。相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐}此，故称。②戛（jiá）：摩，摩娑。 请用原文说出自居易的“庐山草堂”具体建在什么地方？（限四字）

阅读下面的文言文，然后回答问题。 [甲文]游太和山日记（节选） （明）徐霞客 十一日，登仙猿岭„„五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭，溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里， 登土地岭，岭南则均州境。自此连逾^①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕^②间矣。但途中蹊径狭，行人稀，且闻虎暴，日方下舂^③．竞止坞中曹家店。 [注]①逾：跳过，越过。②山、陕：山西省、陕西省的简称。③“舂”通“冲”，下坠。 [乙文]庐山草堂记（节选） （唐）白居易 匡庐^①奇秀，甲天下山。山北峰日香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。是居也，前有平地，轮广十丈；中有平台，半平地；台南有方池，倍平台。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。叉南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛^②云，低枝拂潭，如幢（），如盖（）。如龙蛇（）„„其四旁耳目、杖履可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚记，锣缕而言，故云甲庐山者。 [注]①匡庐：指江西的庐山。相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐}此，故称。②戛（jiá）：摩，摩娑。 翻译下边的句子。 介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山

语文学科个阶段目标分别从（）、阅读、（）、口语交际四个方面提出要求。

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

A. 正确
B. 错误

新课程标准根据（）（）（）三个维度设计。

第二学段，会使用（）（），有初步的独立识字能力。

写字既是一项重要的语文（），又是一个人（）的体现。

现代汉语词汇中，双音节词占优势。

A. 正确
B. 错误