A. 交往性挫折 B. 志趣性挫折 C. 学习性挫折 D. 自尊性挫折
A. 可能降低大学生的学习效率 B. 可能降低大学生的思维能力与生活能力 C. 可能损害大学生的身心健康 D. 能够增强大学生的聪明才智
A. 激发大学生的进取精神 B. 增强大学生的耐受力 C. 可能损害大学生的身心健康 D. 能够增强大学生的聪明才智
A. 坚持 B. 固执 C. 升华 D. 补偿
A. 退化 B. 固执 C. 逆反 D. 坚持
A. 坚持目标,继续努力 B. 视而不见 C. 心灰意冷 D. 降低目标,改变行为
A. 短暂挫折 B. 持续挫折 C. 考试不理想 D. 长期挫折
A. 生活环境的不适应 B. 自我认知偏差 C. 人际交往不适 D. 动机冲突
A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双趋避冲突
A. 冲突 B. 积极 C. 消极 D. 坚持