超星 - 2.2 同伴对发展的影响 - 查题吧

单选题

1.恒河猴的隔离实验证明，同伴可以：

A. 全部替代母亲的作用
B. 部分替代母亲的作用
C. 无法替代母亲的作用
D. 无所谓

单选题

2.实验中，只有母亲陪伴的猴子表现为：

A. 易接近
B. 性格温顺
C. 行为异常
D. 攻击性低

单选题

3.儿童迈向同伴交往的第一步是在：

A. 6个月以后
B. 1-1.5岁
C. 1.5-2岁
D. 2岁以后

单选题

4.儿童发展起与玩伴的主体性间性是在：

A. 6个月左右
B. 1-1.5岁
C. 1.5-2岁
D. 2岁以后

单选题

5.儿童开始注意寻求同伴注意和认同，而不是依附着成人是在：

A. 1.5-2岁
B. 2岁以后
C. 4-5岁
D. 5-7岁

单选题

6.同伴交往出现性格偏好是在：

A. 1.5-2岁
B. 2-4岁
C. 4-5岁
D. 5-7岁

单选题

7.导致儿童受到欢迎的最主要因素是：

A. 长相可爱
B. 较高的社会认知技能和社交技巧
C. 性格活泼
D. 学习成绩好

多选题

8.同伴关系的作用表现在：

A. 是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉
B. 是发展社会能力的重要背景
C. 积极的同伴交往经验有利于自我概念和人格的发展
D. 促进幼儿亲社会行为的发展

多选题

9.哈罗的恒河猴研究就表明，只有同伴没有母亲的猴子从同伴身上获得了：

A. 安全感
B. 价值感
C. 力量感
D. 归属感

多选题

10.同伴的作用有：

A. 获得安全感和社会支持
B. 获得社会能力
C. 开阔了认知
D. 提供了自我认识的机会

1