默认题库 - 教育心理学的发展概况 - 查题吧

单选题

根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）。

A. 知识的识记阶段
B. 知识的理解阶段
C. 知识的巩固阶段
D. 知识的运用阶段

单选题

主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）。

A. 奥苏贝尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 班杜拉

单选题

教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A. 19世纪80年代以前
B. 19世纪80年代
C. 20世纪20年代以前
D. 20世纪80年代

单选题

20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。

A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期

单选题

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。

A. 1877年
B. 1879年
C. 1903年
D. 1913年

单选题

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）。

A. 行为主义
B. 精神分析
C. 格式塔学派
D. 认知心理学

单选题

桑代克把自己的心理学称为（）。

A. 认知主义心理学
B. 联结主义心理学
C. 行为主义心理学
D. 人本主义心理学

单选题

近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 桑代克
D. 裴斯泰洛齐

单选题

提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）。

A. 孟子
B. 孔子
C. 老子
D. 荀子

单选题

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

A. 建构学习论
B. 结构学习论
C. 认知学习论
D. 联结学习论

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