A. 优化教育教学过程 B. 改善管理 C. 提高教师素质 D. 改进评价机制
A. 教育基本法 B. 国家基本法 C. 教育行政法规 D. 单行教育法
A. 《学记》 B. 《普通教育学》 C. 《理想国》 D. 《大教学论》
A. 实用主义 B. 马克思主义教育学 C. 实验教育学 D. 文化教育学
A. 课题研究 B. 理论研究 C. 移植研究 D. 基础研究 E. 案例研究
A. 学科设置 B. 教学时数 C. 学周安排 D. 学年编制 E. 学科开设顺序
A. 布鲁姆 B. 维果斯基 C. 奥苏贝尔 D. 加涅
A. 无关 B. 轻微相关 C. 相关 D. 高度相关
A. 亲人关系 B. 师生关系 C. 同学关系 D. 同伴关系
A. 教师角色扮演 B. 教师角色认知 C. 教师角色体验 D. 教师角色评价 E. 教师角色调控
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